Vår referensskola finns i Lessebo som ligger mitt emellan Kalmar och Växjö.
Satsningen på att ge skolans elever och pedagoger en egen dator kom från ett
nära samarbete mellan kommunens politiker, skolledning och skolan pedagoger.

I ett tidigt skede beslutade de sig för att det var en PC som skulle delas ut till samtliga.
För pedagogerna blev det en Tablet PC med möjligheten att kunna rita och förtydliga det som visas på skärmen. Eleverna utrustades med en traditionell bärbar modell. Samtliga datorer utrustats med ett programpaket och varje användare kan själv administrera sin dator.

För utbildning av pedagogerna kring hur de kan använda datorn som pedagogiskt verktyg valde skolan vårt pedagogiska koncept "Kunskapsvinnare". Tillsammans med skolledningen byggdes en projektorganisation upp, där ansvarig projektledare på skolan rapporterar till styrgruppen bestående av representanter från skola, förvaltning och politiken.

Det första vi på Office IT-Partner gjorde var att genomföra en förstudie, detta för att skaffa oss en nulägesbild av pedagogernas digitala kompetens. Utifrån denna förstudie tog vi tillsammans fram en utbildningsplan.

Som första steg i skolans utbildningsplan var att starta, "Digitala färdledare". Sex pedagoger genomgick en fyra dagars utbildning "om rollen som Digital färdledare", med uppgiften att leda, inspirera och motivera kollegorna på skolan att använda datorn som pedagogiskt verktyg.  

Under framtagandet av aktivitetsplanen beslutades att pedagogerna skulle få sina datorer innan sommarlovet och eleverna i årskurs 7 skulle få sina datorer efter höstlovet. Att medvetet skapa detta glapp ger pedagogerna en chans att närma sig datorn och bygga upp en trygghet och nyfikenhet att använda datorn tillsammans med sina elever. Innan sommarlovet fick pedagogerna en uppgift att med hjälp av datorn och resurser kopplade till den, dokumentera sin sommar för att sen under augustidagarna redovisa för varandra. Temat för Workshopen var nyttiga lata dagar.

När eleverna i årskurs 7 fick sina datorer arbetade man i ett projekt där eleverna tillsammans och med sina datorer skulle arbeta tematiskt och fritt från schema, för att skapa ett digitalt arbetsflöde.

I delmomentet "Lektionsskapardagar" arbetade pedagogerna utifrån Lgr11 med syftet att skapa nya arbetssätt att tillsammans med eleverna hitta nya vägar till lärande och måluppfyllnad.

Vill du veta mer om vårt arbete på vår referensskola i Lessebo
kontakta oss på skola@officeitpartner.se